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另一種宣教(鄭期英) 2013.03.19

另一種宣教 上週末去參加一個宣教祈禱特會,這個聚會的特色是,強調宣教與禱告的重要關係。今年的主題是“要做更大的事”,週六上午講員特別鼓勵大家善用屬天的信用卡—-禱告,而此屬天的信用卡的目的,是為了要完成大使命;他提醒我們無論做任何事,我們的終極關懷都應是“叫父因子得榮耀”;他也特別提醒“禱告的主權永遠在上帝”。 當天節目還包括了從地方堂會、神學教育和差傳機構三方面,談跨文化宣教。也有未得之民、未及之民的介紹和事工見證。這些宣教事工,除了禱告和金錢奉獻外,並非所有人都能參與。 有一種宣教,卻是大多數人都可以參與的,那就是網絡宣教。透過微博、博客、臉書、推特等等,你不需出門,就可將基督徒的世界觀、價值觀和生活方式,傳遞出去。像我這樣對新媒體認識有限的人,也可以發微博,你一定更行。快來加入網絡宣教的行列吧!

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為什麼我被退稿?(鄭期英)2013.03.11

為什麼我被退稿? 多年來,因著上帝的恩典,讓“海外校園”收到許多的稿件。通常我們收到稿件後,至少經過3個編輯的審閱,再決定錄用在《海外校園》雜誌或《舉目》雜誌,或者退稿。一些比較專業的稿件,如科學方面,我們有一個“科學與信仰小組”幫忙審稿;神學方面也有幾位在神學上比較專精的牧長,為我們把關。 來稿雖多,但有一半左右會被退稿。有些作者屢退屢投,有時候讓我們於心不忍。少數被退稿的作者會來信詢問原因,我們就會誠實以告。 一般而言,我們審稿時,最重視的是文章有沒有中心信息(切中主題);其次是是否合乎[海外校園機構]所強調的有靈、有理、有情的內容;最後是可讀性,也就是文筆是否順暢。一篇文章只要有信息,即使文筆不佳,編輯還可代為潤色,但沒有信息的文章,編輯就使不上勁了。 投給《海外校園》雜誌的文章,一定要有信仰的視角,否則文筆再優美,也與坊間文章無異;投給《舉目》雜誌的文章,希望能真實反映出基督徒生命成長的軌跡。 請拿起你的筆來,與我們一起耕耘吧!

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兩個小錢(談妮)2013.03.06

兩個小錢       我最近有幸參與服事一個婚姻、家庭關係的研討會。       聚會的第二天,認識了一位中年的宣教士M。她從來沒有聽過《舉目》雜誌,也不了解[海外校園機構]的事工。我給了她兩本雜誌,並同時稍微介紹了一下這兩期雜誌的內容。       這個聚會很成功,參加者都很興奮、很累,感到睡眠不足。       期間,我幸運獲朋友贈一本暗自渴望的好書。我將那書塞進包包中,卻找不到時間拿出來略覽。因此,將心比心,我也不期望M 會閱讀我給她的那兩本雜誌!       沒想到第三天晚上,在大家彼此擁抱、話別、合照、收攤位的混亂中,M找到了我,真誠熱切地說:“我讀了《舉目》雜誌,非常感動,可以看出這本雜誌真的是很用心編的……上帝一定會祝福你們的事工。”同時,她快速地寫了張支票支持《舉目》雜誌!       我望著她嬌小身軀上瘦削的臉,心裡有點發抖:她竟如此迅速果斷地以行動表達她對上帝的信心,並慷慨地表達對《舉目》雜誌的肯定和支持。       我將這張薄薄的支票小心地收起来,感到包包彷彿同時承受了“寡婦兩個小錢”(参《路》21:2-3)般的奉獻。

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《舉目》雜誌的新網站(鄭期英)2013.02.27

《舉目》雜誌的新網站 為了增加《舉目》雜誌的時效性和互動性,籌劃半年的《舉目》雜誌新網站,3月1日將正式上線。新網站共有3欄,除了當期雜誌文章(中欄)及以往各期的期刊(包括PDF檔)外,我們在左欄設定了4個版塊,包括: 編者心:由主編和執編輪流執筆,分享在編《舉目》雜誌的過程中,和作者或讀者之間的互動,或心中的一些感受。 言與思:我們邀請了5位《舉目》雜誌的作者(吳蔓玲、王星然、陸加、張怡昕、張儒民)為駐站作家,分別就時事、流行文化、科學等等,或生活中一些值得思考的事,發表短文。 天下事:搜集一些西方教會內的消息,以擴大讀者的眼界。由裴重生編譯。 品書香:為了鼓勵大家讀書,我們特邀請台灣校園文字部總編輯黃旭榮,每個月為讀者介紹一本國內外均可買到的好書。 此外,讀者可根據期數、作者、欄目名及文章屬性等分類來搜尋所要的文章,並隨時給予評論。 《舉目》新網站雖然還有一些待完善的地方,但盼望過去多年支持我們的作者、讀者及奉獻者,常來探訪,給我們反饋、鼓勵和建議。我們也存著一個心志——在這新媒體時代,善用新媒體的工具,與時俱進,造就更多神國人才,為主而活。

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《舉目》雜誌的觀點(鄭期英)2013.02.04

有一天我接到一通電話,是一位弟兄打來的。他告訴我他住在阿拉巴馬州,來洛杉磯看女兒,女兒給他幾本《舉目》雜誌,他看完後非常喜歡。當天在電話中,他一而再強調,《舉目》雜誌提供了很好的觀點,是他在其他雜誌很少看到的。 其實《舉目》雜誌提出的觀點很簡單,就是我們期望每篇文章都能帶出“跟隨基督,建立以上帝為中心的世界觀、價值觀和生活方式”這樣的信息。我們盼望信仰不僅僅是頭腦中的知識,也要落實在每天的生活中。