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教會論壇
事奉篇
弄假成真
I
李東光
I
（上接
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頁）
生工作、接受過神學與輔導訓練、
親和力強的牧者、傳道，專注此
事奉。
2.
尋找願意委身的基督徒教
師與基督徒學生。這是一些校園
中成立社團的必須條件。
3.
傳遞異象，徵求各類團隊
夥伴。一些高中團契更是長期需
要供應飯食和接送。
4.
與校方約談、提出申請，
並建立校園—學生事工之行政
藍圖。
5.
可以考慮緊鄰校園，租一
棟房子作為學生宿舍，亦成為屬
靈的家。
6.
鼓勵參加各類寒、暑假短
宣隊，或慈善服務隊，如紐約內
城的助貧計劃。
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註：見
http://behold.oc.org/?p=27334作者林恂為美國公立大學資深校
牧，同時開拓、牧養教會。談妮為
《舉目》編輯。
付你報酬
這個主日，信仰探討班的課
已經上了一多半時間了，教室的
門被推開，走進來一位中年女士。
主日學老師惟誠皺了皺眉頭，唉，
主日學總是有許多遲到的。要是
在大學⋯⋯
惟誠在大學裡教電腦課。其
實在大學裡也有遲到、曠課的，
但總體來說，學生們知道自己已
經付了高昂的學費，所以上課的
態度十分認真。
可是教會的主日學，情況就
大不一樣了。惟誠所在的教會，
坐落在城市的繁華地段，有許多
新移民。每個主日，都有
10
個、
8
個新朋友。主日學的信仰探討
班，常常人滿為患，
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個座位的
教室，經常要加椅子。
問題是，每一次都有新人來，
也有舊人消失。這樣快速流動的
結果是，不管惟誠如何強調守時、
別遲到，也不起絲毫作用。每當
惟誠講到關鍵處，總會被稀里嘩
啦的搬椅子聲、說話聲打斷，真
是感到很洩氣。
今天，稀里嘩啦的高潮已經
過去了，惟誠也進入最後的歸納、
總結。這時，那位女士走進來
⋯⋯惟誠只好遞給她一份講義，
並簡要地說明本課的內容。
課程很快地結束了，學員相
繼走出了課堂。只有那位女士仍
然坐在原位，看著惟誠。她著裝
時尚，保養良好，但是眉宇間流
露著幽怨和壓抑。
惟誠走過去，問：“你好嗎？
有什麼事情，我能幫助你嗎？”
“有。”女士冷靜地回答。
她從包裡拿出一疊紙，遞給惟誠。
“我需要儘快瞭解和掌握這些知
識。紙上的許多問題，我需要知
道確切的答案。”
惟誠接過來一看，是美國移
民局對因受宗教迫害而申請移民
的人，提出的與信仰有關的常見
問題。
“你如果幫助我把問題翻譯
出來，並寫上答案，我可以付你
報酬。”女士補充了一句。
惟誠一聽，哭笑不得：“我
們不能做這樣的事情。”
舉目
BEHOLD
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Issue 74
I
2015 July
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31
李艾攝