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教會論壇

事奉篇

弄假成真

I

李東光

I

(上接

30

頁)

生工作、接受過神學與輔導訓練、

親和力強的牧者、傳道,專注此

事奉。

2.

尋找願意委身的基督徒教

師與基督徒學生。這是一些校園

中成立社團的必須條件。

3.

傳遞異象,徵求各類團隊

夥伴。一些高中團契更是長期需

要供應飯食和接送。

4.

與校方約談、提出申請,

並建立校園—學生事工之行政

藍圖。

5.

可以考慮緊鄰校園,租一

棟房子作為學生宿舍,亦成為屬

靈的家。

6.

鼓勵參加各類寒、暑假短

宣隊,或慈善服務隊,如紐約內

城的助貧計劃。

u

註:見

http://behold.oc.org/?p=27334

作者林恂為美國公立大學資深校

牧,同時開拓、牧養教會。談妮為

《舉目》編輯。

付你報酬

這個主日,信仰探討班的課

已經上了一多半時間了,教室的

門被推開,走進來一位中年女士。

主日學老師惟誠皺了皺眉頭,唉,

主日學總是有許多遲到的。要是

在大學⋯⋯

惟誠在大學裡教電腦課。其

實在大學裡也有遲到、曠課的,

但總體來說,學生們知道自己已

經付了高昂的學費,所以上課的

態度十分認真。

可是教會的主日學,情況就

大不一樣了。惟誠所在的教會,

坐落在城市的繁華地段,有許多

新移民。每個主日,都有

10

個、

8

個新朋友。主日學的信仰探討

班,常常人滿為患,

30

個座位的

教室,經常要加椅子。

問題是,每一次都有新人來,

也有舊人消失。這樣快速流動的

結果是,不管惟誠如何強調守時、

別遲到,也不起絲毫作用。每當

惟誠講到關鍵處,總會被稀里嘩

啦的搬椅子聲、說話聲打斷,真

是感到很洩氣。

今天,稀里嘩啦的高潮已經

過去了,惟誠也進入最後的歸納、

總結。這時,那位女士走進來

⋯⋯惟誠只好遞給她一份講義,

並簡要地說明本課的內容。

課程很快地結束了,學員相

繼走出了課堂。只有那位女士仍

然坐在原位,看著惟誠。她著裝

時尚,保養良好,但是眉宇間流

露著幽怨和壓抑。

惟誠走過去,問:“你好嗎?

有什麼事情,我能幫助你嗎?”

“有。”女士冷靜地回答。

她從包裡拿出一疊紙,遞給惟誠。

“我需要儘快瞭解和掌握這些知

識。紙上的許多問題,我需要知

道確切的答案。”

惟誠接過來一看,是美國移

民局對因受宗教迫害而申請移民

的人,提出的與信仰有關的常見

問題。

“你如果幫助我把問題翻譯

出來,並寫上答案,我可以付你

報酬。”女士補充了一句。

惟誠一聽,哭笑不得:“我

們不能做這樣的事情。”

舉目

BEHOLD

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Issue 74

I

2015 July

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31

李艾攝