Category: 主题文章
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面对纷争与矛盾,圣经中确实提供了基本的事奉原则让我们遵循,那便是我们要走上主耶稣那自我降卑的、十字架的路。
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看到曾经和睦、温暖的教会,变成一个以神为名的权力战场,笔者深感痛心。故而自2020年9月起,笔者开始多方查问,以期找到纷争根源。最终笔者写下《告别书》,发给同工会,历数两年来在教会内亲身体验到的种种不正之风,宣布退出M教会。
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《举目》的主要对象是:愿意委身基督、参与事奉的基督徒。 《举目》要传递的中心信息是:跟随基督—建立以上帝为中心的世界观、价值观和生活方式。 《举目》盼望逹成的目标是:“长大成人,满有基督长成的身量”,有像基督的生命和使命感。
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以往谈到宣教,通常是包括同文化、近文化和跨文化,但教会中一些会友参加过著名的宣教课程Perspective和Kairos后,回到教会,只认定跨文化宣教才是宣教,从事跨文化的宣教士才算宣教士。这种看法也影响到教会的宣教策略,只支持跨文化的事工和宣教士。请问:你如何看待此事?
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有不少人会问:孩子这么小(注:台湾小学孩子的年龄在6-12岁),能听得懂圣经的教导吗?能跟上帝建立关系吗?这8年服事儿童的经验,让我深深地体会到:孩子比成人更容易靠近上帝,透过孩子,上帝让我看到什么是单纯而美丽的信心,什么是对上帝自然而发乎至诚的爱,什么是进入神国的样式!
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因此,父母要与神同工,培育儿女,以使他们一生让主使用,这才是对儿女最有价值的投资。
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自此,司布真牧养教会,传讲福音,大大被神使用;但他一再秉持重视儿童福音的理念,他说:“无论我有多少事奉,我一生以当儿童主日学的老师为荣”。
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对在家教育有了足够了解,并为此祷告一段时间后,我心里有一个清楚的声音,知道应该让儿子在家教育;他6岁时,我们迎来了女儿,从此开启二娃在家教育模式。
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有人不禁要问,应当从孩子几岁开始,带领他们认识主?又打几岁开始,培育他们的灵命?
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小组长的核心工作是督导信徒、实践信仰,造就成熟的门徒。