建立帮助人们成长的关系

本文原刊于《举目》50期

《马太福音》4：18–22；《提摩太后书》2：2

       省察自己最近投入的一段师徒关系。下面列举的项目，你做到什么程度：

        1. 建立稳固的关系。关系越稳固，给予对方的力量就越大。当你找寻有潜力的被辅导者时，要谨记彼此的相投性（compatibility）和互动感应（chemistry）两个重点。 全部　部份　没有

       2. 同意目标。作计划的基本原则是师徒关系“谨记以终点为始”。当师徒带领令人失望时，问题通常会回溯到当初双方的期待不同、或是期待未达成；所以一开始，双方就要对希望达成的目标有共识。　全部　部份　没有

        3. 决定联系频率。密集的师徒带领，以“至少一个礼拜联系一次”的频率运作得最好，连络方式可以是面对面，或是打电话。 全部　部份　没有

       4. 决定彼此负责的形式。双方一起决定，是要使用书面报告、约定时间在电话中会谈、面对面探讨（Probing）问题，或是设定评估时间。 全部　部份　没有

        5. 设定沟通机制。身为导师，我们会问被带领者：“我如果看见一些令我担心的现象，你要我用什么方式、在什么时候和你沟通？” 全部　部份　没有

         6. 确认保密的程度。当你分享时，一定要清楚表达保密的需要。 全部　部份　没有

        7. 设定这段关系的生命周期。要避免没有设定终点的师徒关系，短期、可评估、有终结，但不排除再进阶的师徒关系的可能性；比衍生为一种拖延、不愉快，而且双方都怯于提出终止关系要好。全部　部份　没有

        8. 规律的评估。看看哪部份有所进展，哪部份仍有问题，或是该如何改进师徒关系；师徒两人一起来评估是最好的方式。全部　部份　没有

        9. 必要时修正期待。经过一段时间的师徒带领后，把期待降到可以实现的情况，并为此感恩。　全部　部份　没有

        10. 在适当的时候结束。没有设定明确的终止点，师徒带领通常会变成无用没有实质，只带给双方不自在的感觉；愉快的结局需要双方参与评估，并共同终止这段师徒带领。　全部　部份　没有

—— 保罗．史坦利（Paul D. Stanley）和罗伯特．克林顿（J. Robert Clinton）
复制自《连结：使生命成功的师徒关系》（Connecting: The Mentoring Relationships You Need to Succeed in Life），保罗．史丹尼和罗伯特．克林顿著，1992年取得版权，经由NavPress – HYPERLINK ” www.navpress.com. 准允使用，保留所有权。

讨论
1. 回顾过去参与的师徒带领关系，上述的提醒有哪些是你当初应该注意的？为什么？
2. 上述十诫之外，你还有什么要加的？
3. 根据我们所讨论的，你会采取哪一项行动？

       编按：《师徒带领十诫》选自《今日基督教》的 “建造教会领袖” 系列材料。海外校园经《今日基督教》授权，正在做全面性的选译，预定今年底前，在网站上推出。《举目》48期与49期均配合当期内容择文刊登。