Tag: 宣教
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如果说时间是我们最好的朋友,那么过去30年“海外校园”成为我生命成长中最深交的灵友。她一直陪伴着我,与我一同欢笑一同流泪,接纳我的限制,理解我的软弱,倾听我心语,带我走出一段段坎坷不平的生命历练,也一同在流泪撒种竭力耕耘中欢呼收割。
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亚伯拉罕以顺服“离开”为落实神呼召他的首要行动,他每一次的“离开”,在人、事物上的取舍,神都是在现场对他进行训练。
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然而四点半的通话之约永远无法实现了,南特的手表后来被寻获,指针停在三点十二分,大约就在这个时候,奥卡人用长矛刺死了这五位来到他们中间的白人宣教士。
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灵修是回应神的邀请,来享受与祂的相交;宣教是顺服神的差派,去作祂的见证。
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其实在整本课程中并未特别着重同文化、近文化和跨文化的区分,而且在整个课程结束时,引用“使命人生”指出胸怀普世的基督徒和教会可以有的4种生活方式:前往(Going),欢迎(Welcoming),差遣(Sending)和动员(Mobilizing)。问题的重点不在于一位胸怀普世的基督徒该去哪里,参与什么事工,而在于个人与神为友、委身于神的宣教使命。
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无论是哪种类型的宣教,最重要的是抓紧一个原则:一切最终的目的是抱持着“荣耀神”的心志,参与“神的宣教”。
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以往谈到宣教,通常是包括同文化、近文化和跨文化,但教会中一些会友参加过著名的宣教课程Perspective和Kairos后,回到教会,只认定跨文化宣教才是宣教,从事跨文化的宣教士才算宣教士。这种看法也影响到教会的宣教策略,只支持跨文化的事工和宣教士。请问:你如何看待此事?
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也许他们最需要的,不是我们所预备的那些礼物,而是看见在神的爱与怜悯之中,一个带着小小孩的家庭的样子。育幼院的女孩们喜欢来抱抱摸摸我因怀孕而隆起的肚子,和我讨论要给宝贝取什么名字,观察我与先生,与孩子之间的互动。
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禾场哪里需要撒种?哪些庄稼已经熟了,可以收割了?若教会将注意力集中在这些事情上面,那么不必要的争执必然减少了。
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“以海归为目标的宣教”几乎人人都可参与,只要心中有大使命,以及“我愿意去,请差遣我”的心志。