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本文原刊于《举目》63期 S. C. Lee         我参与网络教学（或称远距教学），缘于第一任爱学网主任李元雄长老的邀请。李长老任台湾中华福音神学院行政副院长时，是我的老师。因师生情谊深厚，即使我毕业多年，李长老也转换服事工场、离开华神，我们仍有联络。         2010年8月，李长老邀请我加入爱学网，担任远距教学课程导师。虽然我不熟悉电脑操作，也从未接触过任何线上教学平台，唯一熟悉的是课程内容——我道学硕士毕业后，从事过圣经翻译相关工作，曾接受多年释经与翻译训练。出于对李长老的信任，加上了解他在管理学与人才运用上的专业能力，我便大胆接受了这个挑战。        原定于2011年才正式开始，没想到提前在2010年9月，就要推广试用期课程了。于是我摸索著，开始了爱学网第一门远距教学工作——华神前院长陈济民博士录制的释经学。同时开设的，还有护教学，由另一位导师Wally承担。 差异大，难度高         之前，我已在台湾牧会21年了。除了教导自己堂会会友，也不间断地进行海外培训、宣教，以及台湾其他区会的牧养协助。我并完成道硕、神硕的装备，专业以新约、神学、原文释经、神学著作翻译等为主——这也正是我在爱学网负责的相关课程范畴。         谈到[海外校园机构]爱学网的网络教学，可谓为“不可能之任务”：         第一，非隶属任何神学院，没有证书等吸引人的条件，全凭口碑与内涵；第二，这是新创的网络平台，很多人不认识、也不熟悉如何操作；第三，学员来自海内外各地，不同背景，差异极大，要引导全体学生，难度极高。但是，神学教育一直是我的事奉方向，而李长老所邀请的网络导师教学工作，正符合我本身的服事范畴。这是我接受此任务的一个原因。         一开始，我着重在辅导学员学习，并提供大量资料，辅助线上课程。然而我慢慢发现，不同时期、不同背景的学员，学习能力有极大差异。因此辨识每个学员的程度，了解其学习困难，是必要的。        每当新学期开始，首先要认识该期学员的整体特质，按著学员可以吸收的程度，提供引导、协助，及给予辅助资料。然后，要逐步了解各个学员的学习态度，看看有何困难或障碍。如遇到急躁的同学，要引导其静下来聆听；如遇到好批判的同学，则引导其学习顺服的功课；如遇到理解力较弱的同学，就多举例说明……   “原来我一直弄错了！”         不少学员把神学课程当作是过关考试那样，学习目的只是获取高分。这就不是神学教育，而是神学测试或知识程度检验了。这是危险的！若理论知识与信仰生命分开，就违背爱学网的教学使命了。         对此，我会在讨论时旁敲侧击，多方鼓励学生省思自己的信仰，引导他们从自己及他人的回应中，看出生命的样式，包括生命与圣经真理不相符之处。在线上同步讨论结束时，常有同学惊呼：“原来我一直弄错了。原来服事不是回报耶稣舍命，而是以新生命活出基督！”“我以为基督徒软弱是理所当然的，原来是要靠福音胜过啊！”“主啊！赦免我！……”这样的回应，表示圣经真理已经开始影响其价值观、进入其生命了。         同时，我也不断鼓励学员，面对困境时，应当以天国的价值观回应，领受福音的生命，而不是因信福音入门，却凭血气行事（那就不是基督徒了）。经过2年多的学习，可以明显看到，学员昔日的种种习性，如：冲动、血气、爱比较分数、冲口批评、论断等改变了，开始看重悔改、上帝的心意，有了顺服、聆听的门徒态度。         而且，他们不但自己如此，也这样去教导自己教会的弟兄姊妹。这就是正面的生命影响，符合神学教育的方向。 一路走来到如今         神学教育是辅助工具，目的是使人认识上帝、认识福音并得救的智慧。神学教育不直接改变人的生命（是圣灵），却可以指出生命特质中与圣经不相符之处，好叫人知道悔改。神学教育也指出上帝美善的旨意，使我们知道靠福音去成全。        如今，我在爱学网已近3年，担任超过10门课程的导师。我有屡屡受挫、丧失耐心、无法继续的时候——因为看见神学教育太难、人对真理太愚蒙和昏暗，自己的学识又太浅薄。每当如此，我便屈膝到主前，藉祷告重新持定神学教育的使命与方向，重新回顾上帝量定的范围、自己的恩赐，重新悔改去体会主的心，重新领受勇气与坚忍，并且也寻求属灵前辈的意见。如此才能一路走到如今。         华人教会有极大的神学教育需求，然而我深知，护卫真理的乃是耶稣基督。我们只是器皿，是听命的仆人，所倚靠的唯有上帝。因此无论需求多大，困境多大，我们都当以仆人的心志，一步一步倚靠主走下去，不揠苗助长，不寻求速达，只求按上帝的时间，按人心可以承受的程度，逐步引导，使人受造就、得益处。         注：爱学网网络导师的职责，在督导学生线上课程的学习。因此导师需要熟悉线上课程，并衡量学员的情况，重新设置“课程要求”、“指定阅读书目”以及设置“作业”。这是因为线上课程，均为中西方神学院录制的优秀神学课程，原招收对象是蒙召全职、大学本科以上的毕业生。然而爱学网的学员，设定为中学以上学历、任何有心接受正规神学装备的服事者，类似神学院的延伸部课程。导师需要因应爱学网学员的学术能力，以及逻辑理解能力，视情况增加辅助学习资料，并在讨论区以专文尽量呈现圣经完整的教导，以及实际生活的应用。 作者目前担任[海外校园机构]爱学网网络导师

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