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作为一名教师，我有时会让我的学生们练习肯定他人——通常是在他们相处得不好的时候。每次开始的时候，他们总是像石头一样“坚硬”。但当他们坐下来思想他们旁边的人的时候，肯定他人的举动就会开始产生类似滚雪球的效果，最后以他们惊异于竟然可以彼此说那么多肯定的话结束。
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