美国教育界“去宗教化”的反思

王星然

美国教育界最近再度掀起宗教是否该进入学校的讨论。公立学校为求信仰中立，在校园里禁止宗教活动。但随着瑜珈课程进驻校园，印度教的思想不知不觉渗入孩子心灵中，诸如有课程要求学生每天早晨面向太阳，感恩赐予光和温暖；倒空思想，与灵界合一 ……

开始时，有家长向学校反映，瑜伽作为一门“全人身心健康（The Whole Wellness Program）”的课程，不该灌输孩子宗教思想，但支持这个活动的基金会（ K. P. Jois Foundation）答复，瑜珈不可能脱离印度教的信仰而独立；再加上，许多家长及老师认为早晨修习瑜珈课程，有助孩子集中注意力，可提升一整天的学习效果。最后，这个争议事件不了了之，瑜珈及印度教成了学校信仰中立的例外。

姑且不论校园信仰中立政策的对与错，但如今碰上了时下流行的新纪元运动，立时见风转舵，独厚印度教，不免令人怀疑“中立”的政治正确，终究只是一个晃子。校园该去除宗教的影响吗？校园有能力完全去除宗教的影响吗？“去宗教”在执行的层面上可能严守中立的分际吗？而“去宗教”的本身是否又成为另一种宗教？这些都值得深思啊！