學費與成績

每一次，我們和其他華人父母講到孩子上大學的費用時，我都提到要讓兒子想辦法自己負擔一半的學費。隨之而來的總是很負面的反應，表示不理解、不相信，或乾脆就嘲笑我一下。

今天終於讀到一篇美國大學生的社會學跟蹤調查。結論既是預料之中，又令人驚訝。

父母給子女上大學提供越多的經濟支援，孩子的學習成績就越差！相比之下，沒錢的孩子上大學的可能性低（可以理解，因為沒錢），畢業率也低（也是因為錢不夠），但他們在大學裡卻學得好！這種有錢不好好學的現象在昂貴的私人學校最明顯，對中産階級家庭影響最大。因為富裕階層經濟上負擔不大，子女畢業後又因為社會關係多，容易為子女找出路；中産階級則省吃儉用、花盡積蓄，結果孩子卻“出息不大”。

大學4年在一些年輕人的眼中，是既有錢、有自由，又不用負責的人生最佳組合期。這類懶惰、逃避責任等所謂“罪”的陷阱，許多人都要面對和必須勝過。同時，華人父母希望用給錢可以使子女“少分心、專一讀書”的理由，也容易使子女忽略了健全人格的發展需要：孩子需要學習自立、需要人際關係的實踐，也需要在衆多的選擇中，學習掌握優先次序。允許，甚至“計劃”讓孩子經歷艱難、早點兒嘗嘗對自己負責的苦與甜，是父母們的堅韌之愛(tough love)。

“神啊，你曾試驗我們，熬煉我們，…… 把重擔放在我們身上，…… 我們經過水火，你卻使我們到豐富之地。”(《詩》66：10-12)

“Parents’ Financial Support Linked to College Grades”   – New York Time