本文原刊於舉目官網2022.10.15

恩言

基督徒應該怎樣面對生活中的種族歧視和誤解？要為自己討個公道嗎？還是寧可讓步，聽憑主怒？

尤其是，傷害是落到我們的孩子身上的，應該怎麼辦？傷害落到孩子身上，往往會比落到我們自己身上，更讓人難以忍受。孩子受到的傷害，怎樣才能醫治？怎樣處理，才能既能消除誤解，又合上帝的心意？

最近，我們這個在德國生活了20多年的基督徒家庭，在這方面經歷了主奇妙的帶領。

缺乏解釋的視頻

2022年2月的一天，我讀小學6年級的女兒Sophia，從學校回來後就藏在自己的房間裡哭泣。我察覺到不對勁，連忙詢問她，到底發生了什麼？Sophia哽咽著說：“媽媽，我明天不要去上學了。大家都用奇怪的眼光看我。”

我問她：“是在學校裡發生什麼了事情嗎？”在我的安慰下，Sophia慢慢平復了心情，述說了事情的經過。

原來，今天老師在政治課上，講解如何面對網路暴力，如何面對網路上的負面評價、歧視和辱罵。老師播放了一段視頻，視頻中，一位華人女性講述了她遇到過哪些網路謾罵，以及她如何處理的。

視頻的內容非常正面，但其中提到了好多西方人對華人歧視性的評價，比如說，華人都吃狗肉，華人的眼睛小，華人長得醜，等等。

由於時間的關係，老師放完錄影之後，沒有足夠的時間對視頻內容進行更進一步的講解，沒有解釋其中的疑問和誤解，也沒有講清哪些觀點其實是帶著有色眼鏡的……這節課就結束了。

全班只有Sophia一個華人。視頻中那些羞辱華人的言語，對於Sophia和其他很多孩子來說，都是第一次聽到。雖然視頻是正面的，但是孩子們對那些歧視的話語，好像反而印象更深刻。

這一段沒有講解清楚的視頻，猶如針對Sophia一個人播放的，讓她如坐針氈，如芒在背。下課後，班上氣氛怪異，同學們用奇怪的眼神看著她，讓她的自尊心受到了極大的傷害。

一定要給孩子討回公道！

我們一家在德國生活了20多年了，還從來沒有遇到過這種來自學校的對孩子的傷害。我們不理解老師為什麼要特意選這個視頻，又為什麼沒有安排足夠的時間講解。我們該怎麼辦？找老師詢問嗎？老師要是矢口否認呢？或者是老師覺得視頻完全沒有問題，是我們過於敏感呢？要告到校長那裡去嗎？要得罪老師嗎？孩子以後還要繼續上學，老師會因為我們家長的做法，而去為難孩子嗎？

我們完全措手無策，心裡憂愁。到了晚上，一家人一起流淚禱告，求上帝幫助我們，指引我們的路，做我們腳前的燈、路上的光。我們願意倚靠上帝，因為倚靠耶和華的，必不至羞愧！

禱告後，我們心裡平靜了許多。我們決定給老師寫一封郵件，告訴老師，Sophia因為今天的視頻，自尊心受到了傷害，不願意去上學了。作為家長，我們對這個視頻有很多疑問，但是我們相信老師不會故意傷害Sophia，這其中肯定有什麼誤會。因此，我們希望和老師面談。

第二天的早上，我們就收到了老師的郵件回復。老師首先對Sophia覺得受到傷害而向Sophia道歉，但是老師並不認為視頻有什麼問題。她約我們下週一面談。

我和我先生對老師的回復，並不是特別滿意，甚至覺得老師有些敷衍我們。於是，我們拿出紙筆，列出了老師的多條錯誤，並提出我們的訴求：首先，老師一定要在全班面前給Sophia道歉。其次，老師要告訴全班學生，視頻中那些帶歧視的話語都是錯誤的。

拿著這份準備好的“作戰綱領”，我們準備週一與老師一戰！如果老師不答應我們的條件，我們就告到校長那裡去！如果校長袒護老師，我們就告到兒童中心（das Jugendamt）去！我們一定要給孩子找回公道！

一語驚醒夢中人

我和我先生做好了戰鬥準備，但是聖靈在心中提醒我們：“溫良的舌是生命樹，乖謬的嘴使人心碎”（《箴》15：4）。我們開始反省：我們帶著這樣的心態與老師溝通，符合上帝的心意嗎？

我們與好幾位主內的弟兄姐妹，討論此事。弟兄姐妹都為我們禱告，願主指教我們在面談中當說的話，全然倚靠上帝，不倚靠自己的聰明。

主藉著一位朋友，給了我們很好的建議：

“誤會和歧視，很多時候都是不瞭解造成的。Sophia所受的傷害，不能寄希望於一個對我們中華文化不了解的老師去撫平。如果可以，你們到Sophia的班上去介紹中華文化，讓班上的小朋友們直接瞭解一下我們這個有5000年歷史的文化古國，讓Sophia為我們中華的文化感到自信。”

一語驚醒夢中人，我們才發現，我們被自己的怒氣所左右，做出了不明智的決定——讓老師當眾給孩子道歉，就是想讓老師出醜。讓不了解中華文化的老師去欣賞中華文化，也是勉為其難。於是，我們調整了要求，改為希望老師可以讓我們在下一次政治課上，介紹中華文化。

週一的談話非常的順利。老師承認，這節課的安排和講解存在很多不足，並且非常願意給Sophia單獨道歉。老師也很歡迎我們在課堂上介紹中華文化，並且她對此充滿興趣。

一同從諾亞方舟中走出

接下來的一週裡，我們抓緊時間查找資料，準備素材。中華文化上下5000年，這個題目實在是太廣泛了。怎樣才能更多、更全面的介紹中華文化，同時還能簡單易懂，被孩子接受呢？

感謝上帝的帶領，我們將報告的內容，歸納為華人的四大發明、絲綢之路、文字、詩歌、名勝古跡與美食。

準備好這些內容，我覺得，還是缺乏一股能讓德國孩子接納中華文化的力量。我想到了諾亞方舟，想到了中文的“船”這個字：把“船”字拆開來，可以看作“舟”、“八”、“口” 3個部分，而恰巧聖經中的諾亞方舟上，也有8口人（諾亞與妻子，諾亞的3個兒子與妻子），這或許可以作為西方文化與中華文化的紐帶。

到了作報告的日子，我對中華文化進行了25分鐘的介紹。其中華人的文字和詩歌，讓孩子們產生了極大的興趣。我安排Sophia在黑板上寫下自己的中文名字，她還給班上的每位同學設計了一張名片，上面有他們的中文名字。孩子們收到名片都特別高興，將名片放在筆盒裡珍藏了起來。

講到詩歌的時候，我將賀知章的《詠柳》翻譯成德語。Sophia和她的好朋友，分別用中文和德語，將詩歌朗誦了一遍，得到大家的滿堂喝彩！

當我講到中華美食時，各種精美絕倫、五顏六色的美食圖片，看得孩子們迫不及待地想要品嚐。再配上Sophia的好朋友們在我們家吃火鍋、包餃子的照片，惹得好幾個小朋友大聲喊：“Sophia，下次能不能邀請我啊！”

在報告的最後，我將“船”這個字的中文寫法進行了講解，並且運用了孩子們熟悉的聖經故事，將諾亞方舟與中華文化結合起來。我告訴孩子們，雖然現今我們的皮膚顏色不同，我們的語言、文化各異，但是我們的祖先有可能都一同經歷了40天的大洪水，然後一同都是從諾亞方舟中走出來的後人，最後一同與上帝締結了彩虹的約定。我們都是上帝的兒女，我們是一家人!

報告結束後，老師進行了總結。她說：

很多時候人與人之間的誤解與矛盾，都是因為互相不了解而引起的——就像那個視頻中對華人的負面評價。不要因為這些負面的帶有歧視的評價而難受，而是應該認識到這些人之所以有歧視，是因為他們缺乏知識、缺乏對事物的瞭解。如果你遇到這種情況，應該勇敢地對這些人說：你要多去學習和瞭解華人。謝謝Sophia媽媽今天的報告，讓我們對中華文化有了一些瞭解。這是一個好的開端，希望大家以後可以更多接觸不同的文化，並且嘗試去尊重和瞭解他人的文化。

尾音

這次報告，效果非常好。Sophia不再沮喪。她的自信心得到了很大的鼓舞。

在整個準備報告的過程中，Sophia都與我一起禱告。我們全家藉著禱告，來到上帝的面前，經歷上帝的帶領和大能。

感謝主，讓我們通過這個經歷，知道上帝愛我們，並且我們的上帝是變詛咒為祝福的上帝，無論我們面對怎樣的困境，我們都當一無掛慮，只要凡事藉著禱告、祈求和感謝，將我們所要的告訴上帝。上帝所賜的出人意外的平安，必在基督耶穌裡保守我們的心懷意念。

作者是IT專業，來自中國武漢，現居德國。