本文原刊于举目官网2022.10.15

恩言

 

基督徒应该怎样面对生活中的种族歧视和误解？要为自己讨个公道吗？还是宁可让步，听凭主怒？

尤其是，伤害是落到我们的孩子身上的，应该怎么办？伤害落到孩子身上，往往会比落到我们自己身上，更让人难以忍受。孩子受到的伤害，怎样才能医治？怎样处理，才能既能消除误解，又合上帝的心意？

最近，我们这个在德国生活了20多年的基督徒家庭，在这方面经历了主奇妙的带领。

 

缺乏解释的视频

2022年2月的一天，我读小学6年级的女儿Sophia，从学校回来后就藏在自己的房间里哭泣。我察觉到不对劲，连忙询问她，到底发生了什么？Sophia哽咽著说：“妈妈，我明天不要去上学了。大家都用奇怪的眼光看我。”

我问她：“是在学校里发生什么了事情吗？”在我的安慰下，Sophia慢慢平复了心情，述说了事情的经过。

原来，今天老师在政治课上，讲解如何面对网络暴力，如何面对网络上的负面评价、歧视和辱骂。老师播放了一段视频，视频中，一位华人女性讲述了她遇到过哪些网络谩骂，以及她如何处理的。

视频的内容非常正面，但其中提到了好多西方人对华人歧视性的评价，比如说，华人都吃狗肉，华人的眼睛小，华人长得丑，等等。

由于时间的关系，老师放完录影之后，没有足够的时间对视频内容进行更进一步的讲解，没有解释其中的疑问和误解，也没有讲清哪些观点其实是带着有色眼镜的……这节课就结束了。

全班只有Sophia一个华人。视频中那些羞辱华人的言语，对于Sophia和其他很多孩子来说，都是第一次听到。虽然视频是正面的，但是孩子们对那些歧视的话语，好像反而印象更深刻。

这一段没有讲解清楚的视频，犹如针对Sophia一个人播放的，让她如坐针毡，如芒在背。下课后，班上气氛怪异，同学们用奇怪的眼神看着她，让她的自尊心受到了极大的伤害。

 

一定要给孩子讨回公道！

我们一家在德国生活了20多年了，还从来没有遇到过这种来自学校的对孩子的伤害。我们不理解老师为什么要特意选这个视频，又为什么没有安排足够的时间讲解。我们该怎么办？找老师询问吗？老师要是矢口否认呢？或者是老师觉得视频完全没有问题，是我们过于敏感呢？要告到校长那里去吗？要得罪老师吗？孩子以后还要继续上学，老师会因为我们家长的做法，而去为难孩子吗？

我们完全措手无策，心里忧愁。到了晚上，一家人一起流泪祷告，求上帝帮助我们，指引我们的路，做我们脚前的灯、路上的光。我们愿意倚靠上帝，因为倚靠耶和华的，必不至羞愧！

祷告后，我们心里平静了许多。我们决定给老师写一封邮件，告诉老师，Sophia因为今天的视频，自尊心受到了伤害，不愿意去上学了。作为家长，我们对这个视频有很多疑问，但是我们相信老师不会故意伤害Sophia，这其中肯定有什么误会。因此，我们希望和老师面谈。

第二天的早上，我们就收到了老师的邮件回复。老师首先对Sophia觉得受到伤害而向Sophia道歉，但是老师并不认为视频有什么问题。她约我们下周一面谈。

我和我先生对老师的回复，并不是特别满意，甚至觉得老师有些敷衍我们。于是，我们拿出纸笔，列出了老师的多条错误，并提出我们的诉求：首先，老师一定要在全班面前给Sophia道歉。其次，老师要告诉全班学生，视频中那些带歧视的话语都是错误的。

拿着这份准备好的“作战纲领”，我们准备周一与老师一战！如果老师不答应我们的条件，我们就告到校长那里去！如果校长袒护老师，我们就告到儿童中心（das Jugendamt）去！我们一定要给孩子找回公道！

 

一语惊醒梦中人

我和我先生做好了战斗准备，但是圣灵在心中提醒我们：“温良的舌是生命树，乖谬的嘴使人心碎”（《箴》15：4）。我们开始反省：我们带着这样的心态与老师沟通，符合上帝的心意吗？

我们与好几位主内的弟兄姐妹，讨论此事。弟兄姐妹都为我们祷告，愿主指教我们在面谈中当说的话，全然倚靠上帝，不倚靠自己的聪明。

主借着一位朋友，给了我们很好的建议：

“误会和歧视，很多时候都是不了解造成的。Sophia所受的伤害，不能寄希望于一个对我们中华文化不了解的老师去抚平。如果可以，你们到Sophia的班上去介绍中华文化，让班上的小朋友们直接了解一下我们这个有5000年历史的文化古国，让Sophia为我们中华的文化感到自信。”

一语惊醒梦中人，我们才发现，我们被自己的怒气所左右，做出了不明智的决定——让老师当众给孩子道歉，就是想让老师出丑。让不了解中华文化的老师去欣赏中华文化，也是勉为其难。于是，我们调整了要求，改为希望老师可以让我们在下一次政治课上，介绍中华文化。

周一的谈话非常的顺利。老师承认，这节课的安排和讲解存在很多不足，并且非常愿意给Sophia单独道歉。老师也很欢迎我们在课堂上介绍中华文化，并且她对此充满兴趣。

 

一同从诺亚方舟中走出

接下来的一周里，我们抓紧时间查找资料，准备素材。中华文化上下5000年，这个题目实在是太广泛了。怎样才能更多、更全面的介绍中华文化，同时还能简单易懂，被孩子接受呢？

感谢上帝的带领，我们将报告的内容，归纳为华人的四大发明、丝绸之路、文字、诗歌、名胜古迹与美食。

准备好这些内容，我觉得，还是缺乏一股能让德国孩子接纳中华文化的力量。我想到了诺亚方舟，想到了中文的“船”这个字：把“船”字拆开来，可以看作“舟”、“八”、“口” 3个部分，而恰巧圣经中的诺亚方舟上，也有8口人（诺亚与妻子，诺亚的3个儿子与妻子），这或许可以作为西方文化与中华文化的纽带。

到了作报告的日子，我对中华文化进行了25分钟的介绍。其中华人的文字和诗歌，让孩子们产生了极大的兴趣。我安排Sophia在黑板上写下自己的中文名字，她还给班上的每位同学设计了一张名片，上面有他们的中文名字。孩子们收到名片都特别高兴，将名片放在笔盒里珍藏了起来。

讲到诗歌的时候，我将贺知章的《咏柳》翻译成德语。Sophia和她的好朋友，分别用中文和德语，将诗歌朗诵了一遍，得到大家的满堂喝彩！

当我讲到中华美食时，各种精美绝伦、五颜六色的美食图片，看得孩子们迫不及待地想要品尝。再配上Sophia的好朋友们在我们家吃火锅、包饺子的照片，惹得好几个小朋友大声喊：“Sophia，下次能不能邀请我啊！”

在报告的最后，我将“船”这个字的中文写法进行了讲解，并且运用了孩子们熟悉的圣经故事，将诺亚方舟与中华文化结合起来。我告诉孩子们，虽然现今我们的皮肤颜色不同，我们的语言、文化各异，但是我们的祖先有可能都一同经历了40天的大洪水，然后一同都是从诺亚方舟中走出来的后人，最后一同与上帝缔结了彩虹的约定。我们都是上帝的儿女，我们是一家人!

报告结束后，老师进行了总结。她说：

很多时候人与人之间的误解与矛盾，都是因为互相不了解而引起的——就像那个视频中对华人的负面评价。不要因为这些负面的带有歧视的评价而难受，而是应该认识到这些人之所以有歧视，是因为他们缺乏知识、缺乏对事物的了解。如果你遇到这种情况，应该勇敢地对这些人说：你要多去学习和了解华人。谢谢Sophia妈妈今天的报告，让我们对中华文化有了一些了解。这是一个好的开端，希望大家以后可以更多接触不同的文化，并且尝试去尊重和了解他人的文化。

 

尾音

这次报告，效果非常好。Sophia不再沮丧。她的自信心得到了很大的鼓舞。

在整个准备报告的过程中，Sophia都与我一起祷告。我们全家借着祷告，来到上帝的面前，经历上帝的带领和大能。

感谢主，让我们通过这个经历，知道上帝爱我们，并且我们的上帝是变诅咒为祝福的上帝，无论我们面对怎样的困境，我们都当一无挂虑，只要凡事借着祷告、祈求和感谢，将我们所要的告诉上帝。上帝所赐的出人意外的平安，必在基督耶稣里保守我们的心怀意念。

 

作者是IT专业，来自中国武汉，现居德国。