Tag: AI
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教师本身也应成为终身学习者，不断更新对AI工具与技术的认识，并将这些知识融入教学中。
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作为一位经常在教会分享讯息的长老，我对于人工智能（AI）在视觉艺术领域所展现的发展，感到非常期待与兴奋。
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AI可被滥用来创建和传播假新闻，但AI也可以为有效的工具，作为写文章，预备课程与研究的助手，帮助传播、认识福音。因此，基督徒需要学习如何正确地使用AI，尤其是如何善用提示工程（Prompt Engineering），也就是引导AI模型生成期望输出的技术。
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为了避免成为过度简化的yes/no，笔者多补充一些相关的背景说明与可能的影响评估，希望让读者能有比较完整的理解脉络。除了最后一题我交给ChatGPT回答以外，其他每个题目都是笔者个人的思考所得，供有兴趣的读者参考。
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由于这类问题其实很适合用ChatGPT来回答，所以我就将这最后的部分交给它；以下是我觉得还不错的回应，提供给对神学研究或神学教育有兴趣者参考。
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教会或神学教育单位，若能把握这段酝酿时期即时面对，调整态度，积极面对AI应用在基督教教育的种种可能与问题，帮助信徒或神学生学习如何作虚拟整合的预备，即使未来在一般教育与其他方面还会有许多新发展，但至少教会还是可以有足够的空间来提供切实落地又眼光超越的部署。
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虽然任何一个AI对话机器人，包括ChatGPT在内都有其默认的价值观，但是重点不在于是否要排除这些价值观，而是在于是否能顺藤摸瓜，更善用驾驭它来成为信仰的媒介。
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相较于应用AI各种编写讲章或教义的能力，笔者认为谦卑聆听其他观点或不同族群立场的声音，检视自我的骄傲或侷限，以爱心彼此对待，将最后的信仰评估选择交由每个人内在信心的回应，才是我们使用AI时更重要的态度。
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总的来说，虽然在属灵知识的学习与讲台讲章的预备上，要谨慎生成式AI的应用，但是其确实可以协助教会牧者与基督徒突破现有的思想或想像的框架。
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即使生成式AI可能有些错误的结果（其实一般使用问题已经很低），仍然可以对之应用于信仰教育。毕竟，创造出那个“能创造AI的人类”的上帝，应该很乐意我们藉AI“反衬出”自己作为人的独特性，认识在上帝眼中那不可取代的意义与价值。