文：柯然迪 翻译：袁村蔚
无同工校园团队（编注1）的诞生，是上帝对于我们为东印尼祷告的回应。
东印尼涵盖的区域范围非常广，城市之间距离很远，往返的成本很高。因此，单靠同工去东印尼校园开展事工，是不合现实的。因此，我们在每个校园设置关键学生义工（Key Volunteer Student，指学生领袖），并期待学生毕业后继续服事，为后继学生领袖树立榜样。
同时，我们也招募校友在每个目标区开展活动，委身在他们所在城市的校园。目标区是以城市为单位的学生人口中心（Students Population Center，简称SPC）。
到目前为止，在东印尼的41个学生领导团队（Student-Led Movement Team，简称SLM Team。编注），有25个是没有同工的。从事工到学生运动，他们独立进行得人→造就人→训练人→差遣人（Win-Build-Train-send，简称W-B-T-S）的服事、募款以及与我们同工保持联系，这都是出自上帝的恩典。
第一个无同工的学生领导团队
第一个学生领袖团队（没有同工）是圣灵在没有同工指导的情况下，在距离Jayapura（编注：Jayapura为印尼最靠近东部边境的城市之一）一小时航程的Biak（编注：Biak在Jyapura西北方的岛上）建立起来的。这个团队是由住Jayapura的一个学生Ruben组织和领导的，因此团队的办公地点在Jayapura，而非Biak。
在Biak城，Ruben与他带领的学生中，已经造就出了第四代领袖。
Biak城的见证
Ruben曾经在University of Saints and Technology Jayapura (USTJ) 念大学，但是在2008年，他所学的专业被取消了，因此不得不与30多个同学来到了位于Biak城的Biak Engineering Academy (ATB)继续学业。
到ATB后，Ruben发现学校的风气十分堕落：醉酒、滥交、随意打破窗户，甚至一丝不挂地在校园里睡觉。这样的情景令Ruben心碎。上帝将向这些迷失的学生传福音的重担，放在Ruben心里。他联系了一些基督徒朋友，希望与他们一起禁食祷告，但无人回应，于是Ruben独自开始了3整天的禁食祷告。
第四天，他去学校宣讲福音，但是没有人肯听。于是，他决定继续禁食祷告。第五天，他再次来到学校。上帝给他智慧，让他在一间教室外竖个公告，欢迎所有人进来，参与信仰学习小组。几个小时后，有两个人进来，Ruben与他们分享了“四个属灵定律”。第二天，这两个人又带来了3个新朋友，于是Ruben再次与他们分享了“四个属灵定律”，并跟进辅导。一个星期后，这个信仰小组发展到了21个人，包括一些老师，Ruben在分享福音之后，都继续作跟进工作。
2008年我首次到Biak探访他们时，已有一个基督徒商人提供场地，供他们进行祷告和属灵装备的活动。
第二年， Ruben带了5名刚信主的基督徒学生，参加了Jayapura学生团队组织的退修会。我们向这些学生介绍了校园事工的异象，并挑战他们在Biak城也组织和开展事工。
感谢上帝，由于这5名学生真实地经历了上帝，脱离了酗酒和滥交等罪，在回到学校后，为主做了有力的见证，影响很多人来到了耶稣面前认罪悔改，包括学校的领导。
在Biak城的学生团队，还通过接触大一新生，在其他校园开展福音分享，并带领门徒培训小组。随着事工的推进，校园里不再充斥着酗酒、滥交或吸毒。从2009年到2012年夏天，学校领导一直在为团契和大一新生事工提供帮助。
2010年，Ruben带领两个在Central Sulawesi（地名） 作Follow Hybrid Eastern Indonesia （编注：即学生彼此带领去新的学校传福音，并让非基督徒能融入基督徒当中的活动。）的男生，以及11个来自Biak的学生，参加了Papua城的学生领袖会议。我发现他们的团队规模比以前大了很多，并继续成长。10月份，他们在Biak城自己举办了学生退修会。
目前，他们的事工已经开展到10个学校，团队成员包括商界和政府的职员。2012年，他们的动员者和倍增者已超过25人，其中两位进驻了新的学校。
上帝使用Ruben产生的奇蹟：带着上帝赐予的异象，在缺乏福音的城市带领学生信主。
作为辅导同工，我一直视自己只是Ruben的属灵弟兄。我们一起祷告，并与他分享开展学生事工所需注意的原则。我从来都没有想到，此事工能发展到这么大！很明显，上帝的工作远超过我们所想像的，让我们充分实现学生带领运动的梦想。
两年前，Ruben成为学园传道会的同工，并且，在他辅导的学生中，相继也有两个人加入。求上帝继续保守和引导他们，在其他城市拓展新的运动。
学生领导与地区同工
下面简述学生领导团队与地区同工的彼此运作方式。学生领导团队的基本要求如下：
1. 在所在的校园组织、开展“属灵运动”（编注2），并在本城市的其他校园中推广。
2. 自筹经费（包括祷告与财务支持）。
3. 每月向地区负责机构同工报告事工进展。
4. 每月作财务报告给机构地区负责同工。
5. 招募校友和合作伙伴共同建立“属灵运动”。
地区同工的角色，是帮助团队在领导力上成长：
1.祷告并建立有效沟通。
2. 每三个月去探访他们——a) 完成基础材料。b）听取见证。c）培训和鼓励。d）评估和辅导。
3.负责远距离指导（Coach）。
编注1：本文 “同工”一词，是指学园传道会的专职同工。 无同工校园团契，是由学生领袖自行运作，学园区域负责同工作巡回辅导。
编注2：学园传道会定义“属灵运动”有四要素：是否与失丧者连接，改变生命的门徒造就，属灵领袖的倍增，自产并维持资源（如钱、人）。
作者为学园传道会在东印尼校园事工的负责人。
若您对这篇文章感兴趣，可进一步阅读刊于本期的姊妹篇——《堵住破口，青春无悔——
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