背聖經——不可輕看這小子

本文原刊於《舉目》官網“言與思”專欄

上個週日，主日學老師發給每個孩子一張紙，上面印了10節經文，並反復聲明：今天只要背1節，最多2節。背經的方式，是自己去找教室內的任何一位老師，一對一地背完後，就可以到貼紙盒中選個自己喜歡的圖案，貼到背經單上那節通過的經句前。

當時在教室裡，約有30個4-5年級的學生，有的是自嬰兒時期就跟隨父母在此聚會的，也有幾個是才來第一、二次。

背聖經是自己的事

這些孩子對背聖經的反應都不同。有的人心不在焉地看兩遍，就會背了；有的人認真地獨自坐在那裡，念念有詞；有的人毫不在乎，先畫完手上的圖再說……

有趣的是，似乎每個孩子都只關注自己手上的工作，無人東張西望，好奇旁邊的人在幹啥，更無人想比較別人背了多少，做了多少。

背對著我坐在我前面的是凱文，是新來的。不似其他孩子，都是輕輕鬆鬆，或兩手空空地走進教室，凱文卻帶了一個大背包。當每個孩子都各自忙活的時候，他顯得相當心不在焉——或是在作業紙上隨便畫兩下，或是把大背包提起來，靠在膝蓋上，遮遮掩掩地拉開拉鍊，翻看裡面某樣神秘的寶貝。

Auntie Ling 問了他三、四次：“凱文，你需要什麼幫助嗎？”他總是搖搖頭，然後立即假裝很忙的樣子。同時，他也躲避著，不跟任何孩子打交道。

      背聖經可以是遊戲

來找我背聖經的孩子中，最厲害的，先是一節一節地來回找我背，最後乾脆3節一次背完，終結了10節經文。也有人能輕易地背聖經，但完成今天的最高要求——2節經文，就停了……

如果來背聖經的孩子，始終不記得某個關鍵字，或是無法連貫整個句子，我們就會想辦法幫忙。通常，我是略微解釋，再加上輔助動作。我相信，背聖經是為了打下生命的基礎，而不是為了證明天賦能力。

Uncle Eric則像一個慈祥爸爸，跟孩子一起唱遊般地反復朗誦。這令我想到我曾鼓勵一個高中生，把經文編成饒舌來背。也聯想到十幾年前，跟金培文老師一起去培訓兒童主日學師資，她用當地現成的材料，DIY背經遊戲，充滿了創意與驚喜……

無論如何，背聖經可以成為一件很有趣的“遊戲”。當然，對於一些曾經有過不快背書經驗的人而言，可能僅僅“背聖經”一詞，就勾起了枯燥、艱辛、挫折……甚至羞辱的情緒記憶。而我希望，快樂地背聖經，能改變那些不好的情緒記憶；特別是孩童，希望他們對聖經的印象，是愉悅的、是溫暖的、是引向光明和愛的。

這班主日學只有一小時15分鐘。老師講課的時間很少，就算在講聖經故事，也是穿插了角色扮演、問答，並且可以隨時舉手提問。因此，課室的氣氛，始終是有點亂哄哄的，不像我小的時候在兒童主日學，大家都坐得規矩安靜，一本正經。

       天使般的燦爛笑容

眼看主日學快結束了，我一邊琢磨著，是否要勉強孤島般的凱文背聖經，一邊坐到他的身邊，輕輕地指著最短的一節聖經，問他要不要背。他居然也配合著指著其中一個字，問我怎麼念？我告訴了他之後，他就乖乖地背了。不一會，他來找我；不成；我表情誇張地跟他比劃和解釋，讓他回去再背；再來……

同時，我這才有機會端詳凱文：他相貌一般，表情黯淡；頭髮該理了；上唇有個腫得很大的火瘡。淡黃的毛衣上有破洞，咖啡色的褲子顯然太短……

背完聖經，我告訴他去選貼紙，他乖順地去了，我看著他，好確定他知道拿貼紙的地方。沒想到，就在他選了貼紙轉過身的那一刻，我看到他臉上綻開的笑容，竟然如天使般燦爛！這笑容，不但是我今天看到的，最甜蜜喜樂的臉孔，而且那眼神發亮的自信神采，忽然間挺起的背脊，與幾秒鐘前的他，簡直是判若兩人。

凱文沒有注意到我，只是歡快地走到自己的位子，貼上貼紙，然後興高采烈地加入其中一個圍成小圈圈的孩子群中，遊戲去了。

凱文的笑容，是上帝給我的印證和禮物。