文/林恂、談妮
自2008年起，一些未曾以留學生為服事對象的北美華人教會，開始了本科生事工。因為自2007年起，幾乎每年中國出國留學人數，增長超過15%（註1），並明顯低齡化。（參：隗捷，家門口的宣教工場 http://behold.oc.org/?p=3290）
對一些年齡層老化的華人教會而言，開始學生事工需要先回答以下3個問題：
一.學生事工有何重要？
1.具神國策略性地位
學生事工是教會未來核心同工與基礎工程的建造。
2013年，在美高中就讀的中國留學生超過了3萬，約佔同年美高中留學生的一半。此數據10年內增加了60倍（註2）。從青少年到25歲，是人格模塑的重要時期。對低齡化的留學生，教會能提供優秀的榜樣，讓這些單純的“好土”愛慕良善，追求真理，並獲得生命的祝福。
不過，只參加校園內團契的學子，難有整全的教會觀。因此，校園內學生事工當是學子走進教會的橋樑。
從1978年到2013 年，中國出國留學生累計總量已達到305.86 萬人次（註3）。上帝已經祝福許多人在校園中認識主，並回饋為今日教會的祝福。
2.可成為宣教訓練中心
2013年，中國留學回國人數達35.35 萬人，是2012年的129.5%（註4）。預計未來5年內，中國每年回流群將有可能超過出國留學者，其中還包括一批在國外生活多年、經驗豐富的專業人士（註5）。
目前，已有更多成熟的基督徒、牧者，帶著宣教心志回到自己的家園。
只是，對那些習於處在背景、年齡層相近的學生團契基督徒而言，不見得會樂意參與相對較多元複雜，或氛圍不同的教會。因此，在學子信主之初，就要預備他們將來不論在何處，都能主動去找教會委身。
二.學生事工如何立足？
在以便捷為時代特性的21世紀，教會應更多以“去”代替“來”作學生事工。因此，本科以上的學生事工，最佳“發展基地”是校園，而非教會。
團契可進入學校的 “Student Campus Life”（參蘇文哲,《贏得這時代的學子——林恂牧師談校園事工》http://behold.oc.org/?p=3153），或由學生登記為社團（Student Club）。除了與校園事工方面的機構合作外，也有不同教會一起共事，開拓事工，這都是整合資源，榮神益人的選擇。
三.開展學生事工有哪些要點？
1. 慎選有負擔於學生工作、接受過神學與輔導訓練、親和力強的牧者、傳道，專注此事奉。
2. 尋找願意委身的基督徒教師與基督徒學生。這是一些校園中成立社團的必須條件。
3. 傳遞異象，徵求各類團隊夥伴。一些高中團契更是長期需要供應飯食和接送。
4. 與校方約談、提出申請，並建立校園-學生事工之行政藍圖。
5. 可以考慮緊鄰校園，租一棟房子作為學生宿舍，亦成為屬靈的家。
6. 鼓勵參加各類寒、暑假短宣隊，或慈善服務隊，如紐約內城的助貧計劃。
註：
1. 王輝耀，苗綠，《國際人才藍皮書——中國留學發展報告（2014）No.3》，p.26.
2. 安永諮詢，《中國海外留學市場分析報告》，2014。
3.《國際人才藍皮書——中國留學發展報告（2014）No.3》，p. 18。
4. 同上，p. 19。
5. 王輝耀、苗綠,《國際人才藍皮書——中國海歸發展報告(2013)》，p. 7。
作者林恂為美國公立大學資深校牧，同時開拓、牧養教會。談妮為《舉目》編輯。
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