蘇文哲
林恂牧師從事校園事工已逾20年，獲得過美國浸聯會東部地區及全國最佳校牧獎。最近筆者因出版事工，與林牧師有深入的交談，發現她對校園事工的理念、做法，有相當獨到的見解，值得校園事工者借鏡。現特以訪談的方式（筆者問，林牧師答），記載如下：
問：你認為最有效的校園事工的方法是什麼？
答：是“校園事工生活化”——校園工作者融入學生生活，與學生打成一片。要達成這個目標，最佳的方法是：學生團契的各種聚會，都儘量在校園內舉行。
校園工作者是在校園內服事，而不是在校園外打轉。在北美，校園內聚會並不難，只需成立社團，透過學校的Campus Life Division部門，向校方申請聚會場地即可。甚至可申請體育館，辦大型聚會。
若能申請到固定的辦公室。則更為理想。如何申請辦公室呢？
A. 校園工作者主動與學校的行政副校長或Campus Life Division聯絡，自願擔任中國（或亞裔)學生的心理輔導員，或擔任校園生活策劃等行政工作。目前的北美校園，極缺這種人才，校方可能會非常歡迎。
B. 與浸聯會或 InterVarsity（校園團契）等聯繫。他們在北美校園有很好的聲譽，透過他們的協助，申請到辦公室的機會相當大。
問：校園工作者必須有的裝備是什麼？
答：固然，深厚的神學根基、屬靈的影響力，可以帶查經、講道、作門徒訓練等，是非常重要的，但我認為還有一樣不可或缺，就是校園工作者要有相當紮實的個人協談、心理輔導的裝備，能熟練地運用協談、輔導的技巧來幫助學生。
今日大多數的學生，面對著兩大問題：
A. 心理壓力。因課業、父母家人的期待、同學的排擠、“老闆”的欺壓和壓榨、文化差異、畢業求職、居留身分等壓力，學生很容易產生焦慮，甚至產生不同程度的憂鬱症。
B. 感情方面的問題。單身、交友、新婚、早婚，甚至同居等，都能產生感情問題，或傷害。學生在這方面極需幫助。若校園工作者無法提供相當程度的幫助，就無法進入學生的心靈世界，也就很難取得學生的信任。
問：有哪些理念，是校園事工中很重要的？
答：第一個理念是“校園事工教會化”。這可從兩方面來解說：
A. 學生團契就是教會的雛型，應具有傳福音、造就、訓練、宣教等教會應具有的功能。甚至，若附近無華人教會，校園團契當在主日有崇拜聚會。校園事工可說就是在 校園中建立教會，只是礙於美國政府的規定，我們不冠以“教會”這個名稱而已。校園工作者要以建造教會的心志，來建造學生團契。
Ｂ. 校園事工是為教會儲備人才，所以要訓練學生各方面的事奉，如：擬訂目標、編列預算、籌備各類聚會、個人佈道、短宣、帶禱告會、帶查經、門徒訓練、音樂敬 拜、探訪、領會、招待等。團契的同工就像是教會的長執，同工會就像是長執會，而培訓的目的，就是學生畢業後，很快能投入教會的事奉。
學生團契既是教會的搖籃，又是教會事奉人才的訓練所，亦可說是在校園內的教會。因此，有心事奉的學生，不需再煩惱，到底當如何配合校園外的教會事奉，自是應該優先投入學生團契的事奉。
第二個理念是“學生團契就是宣教中心”。校園工作者以生命影響生命，每年將培育了2、3年，甚至5年之久的學生，一批批地送到世界各地，使其進入職場成為福 音的使者，加入教會成為得力的同工，所以校園事工就是在建立宣教中心。雖然學生離去，我們這些校園工作者心中難免不捨，但我們是在建立神的國度，不是在擴 張自己的勢力，神必記念。
問：校園工作者應具有什麼樣的特質？
答：清楚自己蒙神呼召做校園工作，明確知道校園事工的使命與方向，且熱愛學生，願意謙卑自己，融入學生當中，付出自己，瞭解、支持 、幫助他們。
其次，校園工作者必須不斷進修。因為，校園工作者與學生的互動有三部曲：挑戰—信任—交心。校園工作者必須先經得起學生的挑戰——他們服了你，才會信任你；他們信任你，才會向你敞開心靈世界。這樣，你才有機會開展工作。要經得起挑戰，你就必須不斷進修。
工人重於工作。人“對”了，工作的果效自然會隨著來。
問：校園事工難免會經費短缺，怎麼解決？
答： 依我個人經驗，要解決這個問題，並非如大家想像得那麼棘手。校園工作者若能在學生們困難之時伸出援手，能為學生營造多彩多姿的團契生活，能以生命影響生 命，那麼，學生們畢業後，很自然會關心團契經濟上的需要。當然，校園工作者要記得常提醒學生：團契需要他們將來持續的關心與支持，否則難以為繼。
問：你對在校園外成立學生教會怎麼看？
答：有些大學，因校方政策限制，學生團契的事工很不易在校園內展開。若有弟兄姊妹明確知道校園事工的使命與方向的，有足夠的裝備與熱情，願意在校園附近建立學生教會，我們當然是樂觀其成。
這樣的學生教會，對學生事工的拓展是相當有幫助的。而且，即使在校園內已有很健全的學生團契，若在校園外再成立學生教會，亦可成為學生團契的後盾。
若校園附近已有教會，我們可將學生事工的異象，清楚地傳遞給教會，鼓勵教會將部分資源投入學生事工，這更是一件美事。讓學生團契成為教會伸入校園的手臂，那麼教會必能更有效地為基督贏得這時代的知識分子。
最後，我們要向校園中的基督徒教授（教職員）們提出呼籲：你們占了天時、地利、人和，校園事工極需你們的投入、參與，“焉知你得了王后（教授）的位分，不是為現今的機會麼？”（參《斯》4:14）
作者現任基督使者協會出版事工經理。
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