青橄欖
本文原刊於《舉目》官網2018.10.24
自從有了孩子，我們夫婦開始學習如何為人父母。從早教啟蒙到學前教育，再到小學階段的教育，我們從零開始，一步一步地學習和成長。
啟蒙教育
對於孩子的早教啟蒙，我們的目標很明確：幫助孩子學會順服父母的權柄，跟著父母一起尋求真理。無論是在家中，還是在教會裡，學習安靜聚會，沉靜學道，愛神、認識神。
聖經說：“我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。”（《申》6：6-7）我們對孩子的教育，即是基於這個原則。我們要幫助孩子走當行的道，到老也不偏離。
我們有固定的家庭讀經時間。两个女兒咿呀學語的時候，就在我們懷裡或者書桌邊，安靜聆聽大人朗讀聖經。每次一小段經文。朗讀後，再給孩子簡單講解一下。
一兩年之後，孩子開始慢慢學習認識聖經裡的字。三四歲的時候，她們每天都會跟著媽媽，用手指著聖經上的字，媽媽讀一個，她們跟讀一個；媽媽讀一句，她們跟讀一句。到了四五歲，她們便認識了很多漢字，可以自行閱讀大部分的童書繪本了。
樂在其中
這就是我們最初的“在家上學”（homeschool，也稱作“在家教育”）——孩子沒有去上幼兒園，白天跟媽媽一起讀聖經、看繪本、做手工、玩遊戲、戶外運動、聽音樂、塗鴉取樂；傍晚，在小區中心和鄰居小朋友盪鞦韆、玩蹺蹺板、捉迷藏；周末，和父母一起去教會，敬拜、聽道、傳福音，享受別人的愛，也學習愛別人。
周一到周五，白天爸爸去上班，媽媽帶著孩子在家。媽媽設計了日程表，清楚有序地帶領孩子學習與生活。晚上，媽媽做家務，爸爸陪伴孩子，玩遊戲、講故事、捉迷藏，等等。
週六週日，全家人一起外出遊玩、探訪或聚會，既是服事，也是親子活動。
因為有神同在，這樣平淡樸素的日子就有了喜樂。每天唱詩贊美、讀經禱告，全家樂在其中。
生活就是教育。爸爸、媽媽如何讀經禱告，如何說話、行事為人，如何彼此相愛，如何接待客旅、服事神和人……孩子們看在眼裡，印在心裡，自會效仿。
充足的睡眠、戶外陽光與運動，健康的飲食，還有父母滿懷愛意的陪伴，孩子的內心充滿安寧與喜悅。她們不僅對上帝心存敬畏和愛，對學習各種新知識、技能也有極大熱情。這就是“在家上學”給孩子帶來的祝福。
我們也有一地雞毛、憂慮抱怨、受傷發怒的時候，但是靠著聖經裡的話語，我們得到了安慰和鼓勵，也學會了饒恕、和好。
個人屬靈生命的成熟與否，對“在家上學”產生了最大的挑戰。在多次失敗中，我們逐漸明白什麽是恩典，什麽是謙卑，什麽是捨己，“活出愛的真諦”又意味著什麽；明白了父母在任何時候，都需要靠主恩典，管理自己的情緒、時間，在日常生活裡愛主、愛人、捨己、彼此以恩慈相待，謙卑學習，追求長進和成熟。
小學階段
孩子們六七歲時，我們面臨著是否繼續“在家上學”，還是去公立學校，或是去基督教學校這樣的問題。
聖經《路加福音》2章，說到耶穌12歲的時候，在耶路撒冷開始“以父的事為念”，並且“耶穌的智慧和身量，並上帝和人喜愛祂的心，都一齊增長。”（《路》2：52）
我們期待孩子以耶穌為榜樣，不僅謙卑順服、孝敬父母，更能與神建立個人性的關係，像主耶穌“以父的事為念”，智慧和身體不斷成長，得神和人的喜愛。
有使命，就有勇氣。知道未來有神，苦一點也沒關係。
因此，我們選擇讓孩子繼續在家上學。雖然親朋好友中有不解和質疑，但讓我們感恩的是，也有肯定和鼓勵。
每每聽到親友訴說孩子在學校的各種遭遇，我們就心生憐憫，和親友分享自己孩子的經歷，供他們參考，給他們鼓勵。
試著上過兩個月的基督教學校——大女兒讀一年級，小女兒讀幼兒班。學校雖有不錯的教材與日程安排，但距家遙遠。路途接送的辛苦、疲乏，讓我深深體會到在家上學的美好和安寧。而且，孩子去學校之後，與父母相處的時間驟減，平日一切的活動，以學校為中心，無法安排我們更看重的事情，例如孩子與父親的相處時間、讀聖經時間，以及戶外運動、創意學習活動等。最後， 孩子仍舊回到家中，繼續在家上學。
何需全能
聖經使我們心裡堅固：
“所求於管家的，是要他有忠心。”（《林前》4：2）
“既然知道祂聽我們一切所求的，就知道我們所求於祂的，無不得著。”（《約一》5：15）
作為父母，我們不需要十項全能才能在家教學。只需要忠心和信靠，樂意順服神在各種環境裡的帶領，完全信靠神的能力和供應。
我們開始也忐忑不安：“自己能教好嗎？孩子能學有所成嗎？以後她們能順利上大學、就業嗎？將來她們會有怨言、遺憾，會遠離神嗎？……”許多的問題縈繞心頭，揮之不去。
在這樣的糾結中，我們自己內心的期待和懼怕，甚至偶像崇拜，也漸漸顯現，直到我們被神破碎和重建，淚水中滿溢的也是恩典。因為有神，所以我們不懼怕任何難題——難題雖多、雖大，但神的恩典更多、更大。
要教什麼？
每一年，我們倚靠神的幫助，盡自己的本份。
做父親的，在工作中盡職盡責，在家庭牧養中盡心盡力。時間有限，父親便捨己，節制了許多興趣、愛好。他卻因而蒙福——花時間陪伴妻兒做的那些事情，都成了幸福、美好的回憶。
做母親的，在料理家務、相夫教子、接待客旅等方面，學習了更多的功課，蒙了更多的恩典，有了更多的喜樂。丈夫和孩子也都愛她，樂意陪伴她左右，一起繼續仰望神，走天路。
這一路上，父母有許多功課要教給孩子：
- 幫助孩子與上帝建立關係，認識祂並愛祂；幫助孩子和父母有美好、親密的關係；以此兩點為基礎，和別人建立良好的關係。
- 對孩子因材施教，使他們學有所成。幫助孩子藉著受教育，發展自己的恩賜，接受真理裝備，發展思考和推理能力，以及與人交流的能力、將來獨立工作的能力。
- “因真理，得自由，以服務”(燕京大學校訓)，盡力幫助孩子增加聖經知識，在聖靈的幫助下活出基督的生命，以期將來在家庭、教會、工作場所、社會等地方可以服事別人。
- 幫助孩子靠上帝的恩典，在靈命、情感、智力、體質4個方面都健康成長，逐漸能夠獨立、自主地學習。
我們的孩子，在父母的幫助下，漸漸學會了自己設計課程，有規律且有創意地迎接每個新的清晨。她們在學習基礎語言、數學科學等課程的過程中，越來越多地瞭解這個世界，更認識造物主的偉大和人的渺小。
教學資料
從小學到初中、高中，孩子有許多功課需要學習。我們參考了《基督教教育》書中的圖表——以聖經為中心，所有學科知識都需符合聖經原則。
有了這樣的總原則，我們在給孩子挑選教學資料的時候，就有了方向。合乎聖經原則的書籍教材、影音資料，都可以成為我們教學的助手。不合乎聖經原則的資料，則可以作為反面教材，我們與孩子一起用批判性思維去審視。
孩子從小至今，中文和合本聖經，中英文對照的，英文KJV、ESV、NIV，一直是他們的主要教材。 每天都讀，且有討論和實踐應用。聖經帶給我們全家人的祝福是極大的。孩子的識字啟蒙、科學啟蒙、歷史啟蒙、文學啟蒙，都是從聖經而來。沒有別的教材時，我們每天就在家朗讀聖經，學習聖經裡的文字，複述聖經裡的故事、比喻、道理……甚至，孩子們的數學啟蒙，也是從查找聖經目錄、讀數、翻頁數而來。
聖經之外的教材，有的是從書店購買，例如新華書店，基督徒開的書店。通常是媽媽帶孩子逛書店，翻閱裡面的內容和介紹，覺得合適就買下。也有從圖書館借來，或是網絡書店買來的，例如科學、人文、天文、地理、藝術等方面的書籍。
除此以外，我們還利用公共資源進行教學，例如博物館、植物園、動物園等等。網絡上有免費圖文資料可以下載，父母可藉此為孩子編教材。只要用心觀察孩子的學習興趣和需要，就會有制作簡單教材的方向和思路。關鍵在於“愛”和“殷勤”！
小學後，我們慢慢帶領孩子進入系統的學習。英文、科學、歷史等，可以選擇國外的BJU、ACE、Abeka等成熟教材，中文可以選擇“親近母語”出版社的一些語文教材。數理化、文史地等科目，都可以在網上書店買到。
不管學習了多少知識、技能，孩子的心能夠得到真理的滋養，得到建造，才是最重要的。我們父母有責任牧養孩子，帶領他們歸向耶和華、信靠救主耶穌，成為聖潔，得著永生！
作者現居上海。
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