彭博

本文原刊於《舉目》44期

          近年來，北美的留學生，主要由出生在20世紀80年代的群體所構成。這個群體被俗稱為“80後”。在現在的留學生事工當中，這個群體是我們傳福音的主要對象。由於獨特的成長背景， 80後自然也有獨特的思想。我們需要瞭解這些思想特徵，才能夠更有效地將福音信息傳給他們。

           筆者出生於80年代中期，是80後的一員，同時在大陸留美學生事工中，有近3年的服事，主要接觸的也是中國大陸出生的80後群體。筆者願根據自身的成長經歷和觀察，以及服事當中的領受，淺析中國大陸出生的80後群體成長背景的特點，及其對於福音事工的影響。

           從總體上來說，這一群體的成長背景，有以下3個特點：

一、成長於中國大陸的思想轉型期

           80後的少年、青年時期，也就是他們人生觀形成的重要時期——上世紀90年代和本世紀初，恰逢中國社會的思想轉型期。就在這個時期，共產主義思想在中國逐漸失去了以往的魅力，不再被國人視為“信仰”。這個時期的國人，進入了信仰的真空時期。

           同時，隨著經濟增長，“先富起來”的人不斷增加，越來越多的人追逐起實際利益。實用主義的哲學開始盛行。在這種背景下，人們對於原有的道德規範，越來越不敏感，社會關懷的意識也越來越淡薄。

           也是在這個時期，外來文化開始對中國社會產生越來越大的影響。先是“洋品牌”、“洋快餐”隨著改革開放的步伐，快速佔領中國市場。接著，來自西方世界的影視 作品，也進入了中國觀眾的視野。而後，隨著電腦技術的飛速發展，和互聯網的興起，西方世界的各種思想，更是如潮水一般湧入。國人對於西方文明的認同度，不 斷提高。

           這樣的成長背景，對於 80後的福音事工，有著正反兩方面的影響。

           從正面來說，80後總體上，沒有像父輩一樣， 背負沉重的意識形態包袱，因此對於各種不同的思想比較開放。對基督徒和基督教，他們也沒有父輩那樣，有強烈的抵觸情緒。甚至，出於對西方文明的好感，很多 80後會積極瞭解基督信仰、參加教會的活動。所以對80後群體傳福音，入手並不困難。

           但從負面來說，由於信仰的真空和實用主義哲學的氾 濫，80後習慣於定睛升學、出國、就業等實際問題，對於生命的意義、人的罪性、宇宙的起源等比較“虛”的問題，則較少思考。即使被問及，也往往持著一種無 所謂的態度。這種“無所謂”的態度，對於福音工作的負面影響相當大，因為持這種態度的人，根本不關心救恩問題。

          另外，受互聯網文化影響頗深的80後，有相當一部分人沉迷於上網、玩遊戲等娛樂活動。當他們生活穩定下來時，這些娛樂活動對於他們的吸引力，會遠遠超過教會活動。

          針對80後的這一成長背景及其影響，筆者有以下兩點建議：

建議一，認清形勢，但切莫灰心

           由於80後的成長背景， 80後的事工有著易開始、難深入、易流失的特點。以學生事工為例，每一個事工週期開始時，可能會吸引不少人來參加活動。但過了一段時間，人數可能大量減少。這樣的反差，容易讓同工灰心，打擊同工的積極性。

           但是從前面的分析中，我們知道，這樣的結果是有一定的必然性的。我們千萬不能因為表面的不順利就灰心，而要恆久忍耐、恆切禱告，仰望那創始成終者，盼望我們傳福音的對象，或許在某一天能夠回轉。

建議二，抓緊時機，傳整全的福音

            筆者認為，學生事工中一個普遍的誤區就是：為了避免學生的流失，而有選擇性地傳講福音，儘量避開“容易使人反感”的信息。但這些“容易使人反感”的信息，如人的犯罪，上帝的公義審判，和耶穌十架的救贖等等，恰恰是福音的核心信息。

           既然我們前面談到了，有很多原因會造成80後學生大量從教會流失，這幾乎是必然的，是我們無論如何“謹慎”都無法改變的，所以我們就更應該抓緊每個事工週期 最開始的時間，用簡單、溫和的方式，把福音的核心內容傳給他們。如此，那些學生即使暫時離開教會，心中也會埋下種子，或許有一天就會發芽。

二、接受的教育高度模式化

          80後從小到大接受的教育，都是高度模式化的。一方面，這是由於升學的激烈競爭造成的——儘管當局大力提倡“素質教育” ，大部分的學校，仍然是以應對升學考試為唯一目的。另一方面，是由於政府在教育當中，加入了很強的意識形態。由於這兩方面的原因，80後在學生時代，習慣 了在各個科目中按照“標準答案”答題，按照“健康向上”的思想來寫作（否則就得不到好成績）。

           為了在這個教育系統中贏得競爭，大多數老師和父母，也會對學生們的行為和思想進行嚴格的約束。從學習到飲食起居，日常生活的各方面，家長都會對學生加以限制。

           這種高度模式化的教育，對於80後的成長，影響是深刻而廣泛的：

影響一：欠缺獨立思維

          由於80後習慣於各種“標準答案”，因此比較欠缺獨立思維。

          教科書對於80後來說，有著頗深的影響。因此，課本上的“進化論”、“無神論”、“宗教的本質”、“科學至上”等觀點，80後雖然不會像父輩一樣奉為圭臬，但也相當認同，不是輕易能夠改變的。因此， 80後在接受福音上，普遍有理性上的障礙。

影響二：虛假的感情表達

          模式化教育的另一個結果，是虛假的感情表達氾濫。在寫作文時，要想得到理想的成績，不論寫什麼內容，最後一定要有“思想的昇華”，也就是說，要關聯到“正確的思想”。

          這種關聯往往十分牽強，因此免不了要表達自己並不想表達的感情。並且，對於事件和人物，不管自己的觀點如何，在文中都必須與官方的思想一致。遇到重大事件的紀念，評獎、評優的申請，入黨、入團等等場合，更是要抒發一番“思想正確”的豪言壯語。

          不過，由於信息的渠道增多，80後並不像父輩年輕時那樣，真正認同這些“正確”的意識形態。這樣造成的結果就是，很多80後習慣了抒發虛假的感情，以致於很少能夠產生真正的感動。並且對於別人的感情抒發，比如基督徒的見證，也先入為主地持有懷疑的態度。

影響三：恐懼約束、承諾和委身

           在這種教育體制中，受到高強度的管理，這使得很多80後對於約束、承諾和委身，有著很大的恐懼。這就是為什麼很多80後，樂於以旁觀者的身份參加教會或團契 的活動，但是一旦進入“實質性”的環節，比如被邀請決志，就會有強烈的抵觸情緒。部分同學甚至對“填寫來賓登記卡”都頗為顧忌，因為他們擔心，這就意味著 要加入這個“組織”，也就是說要在某種程度上，接受這個組織的約束。

           針對80後“所受教育高度模式化”帶來的問題，筆者有以下幾點建議：

建議一：對於各種“常見問題”，多做準備

          如上述的教育背景帶來的影響，一些80後對於基督信仰是有偏見的。這些偏見，往往是因為對基督信仰的瞭解不全面。

          所以，對於一些經常提到的問題，如科學和信仰的關係，進化論等等，我們應該有充分的準備，就如聖經所說，“有人問你們心中盼望的緣由，就要常做準備，以溫柔敬畏的心回答各人”（《彼前》3：15）。要儘量通過溝通，消除他們對信仰的誤解。

建議二：身教勝於言傳

           由於受到氾濫的虛假感情抒發的影響，80後一般很難單純地被言語感動。所以，比言傳更重要的方式，是讓他們親眼看到，基督徒的生活是怎麼樣的，基督徒對人、對神、對待各種問題的態度，又是怎麼樣的。

          讓他們看到，我們真正活出了我們所講的道理，這比單純的言語更有影響力。

建議三：避免過度的催促

           我們都迫切盼望他們的靈魂得救，但是神有自己的時間。對於暫時還沒有感動的80後，不宜過於急切地催促他們在形式上邁出那一步，以免造成抵觸情緒。畢竟，如果沒有真心的相信，一切的形式都毫無意義。

           我們應當鼓勵他們繼續尋求神的道，盼望有一天聖靈感動他們的心。

三、獨生子女，且物質生活較豐富

          由於中國大陸的計劃生育政策，80後多為獨生子女。家庭的資源、父母的厚愛，他們都獨享。再加上出生後，正趕上改革開放初見成效、中國大陸的經濟逐漸崛起，所以，從總體上來說，80後大多衣食無憂、物質需求一般都能得到滿足。

          由於能輕易得到一切的物質供應， 80後群體常將所得到的，視為理所當然，不太容易有感恩的思想。加上從小獨自佔用家庭的資源，缺乏與兄弟姐妹的分享，所以80後常以個人為中心，凡事多考慮自己的方便，少為別人著想，以致於在待人接物上，常常有不妥當的地方。

           這些看似跟福音事工沒有直接的聯繫，但實際上卻造成了很多問題。很多教會同工（包括同為80後的同工），往往抱怨那些80後同學“不懂事”。例如， 80後留學生初到美國，大家本著基督的愛，給予了無私的幫助和關懷。但是部分新生會藉機提出一些不合理的要求，讓人驚訝。還有許多新生，一旦安定下來，就 再也不和幫助過他們的人聯繫……

          由於這些原因，許多人服事的積極性大受打擊，甚至懷疑自己的服事沒有價值。還有小部分同工，因此不再參與服事。

          對於這種情況，筆者建議當同工們，瞭解80後的成長背景，然後更加效法耶穌基督的愛心與包容。因為80後的這種“不懂事”，往往沒有惡意，而是由於社會經驗 不足，缺乏相應的意識。我們如果為耶穌做了好的見證，即使當時這些同學的回應十分冷淡，但將來有一天，神會使用我們的見證，在他們的心中動工。所以，當我 們在新生事工中，遇到令我們失望的回應的時候，希望我們仍然能夠保持熱心，在這個有價值的事工上恆心服事。

結語

           對不同的群體傳福音，會遇到不同的挑戰。80後事工的特點，總體來說，是開始的時候比較容易，但是越深入下去，越會遇到各種各樣的問題。

           通過對80後成長背景的分析，我們可以更好地瞭解這些問題的原因，從而帶著更多的愛心、恆心和耐心，投入到事工當中去。

作者來自四川省成都，亞利桑那州立大學博士生。