他們的美麗哀愁,我們的福音債 (談妮)2015.08.05

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他們的美麗哀愁,我們的福音債

——淺談南加州青年事工

本文原刊登於《舉目》官網編者心專欄

今天跟一位住St. Louis 的朋友通電話,他說他家附近的大學,最近光是建築系與法律系,就各有百來位來自中國的新生。外國學生通常每位每年學雜費用可高達約7萬美元。

跟美國其他地區相比,南加州的中國學生群,則顯得相當特殊。

首先,自1848年美墨戰爭後,暱稱為金色之州(The Golden State)的加州,始終就是移民進入美國的門戶,聚集了全美最多的拉丁裔與亞裔(約佔加州人口的 52%)。而自2012年起,在美居住超過一年的國外出生居民,來自中國的總數,已經超過移民自墨西哥與印度者,成為全美第一。

外國出生者統計

根據2013年的人口普查報告(註1),加州約有3,843萬人,其中60%住在南加州。

          一、充滿吸引力的南加州

根據維基百科全書的定義,南加州是指大洛杉磯區與大聖地亞哥區,這一共包括了10個縣(county),北至San Luis Obispo County,南到墨西哥邊界,西臨太平洋岸,東抵內華達州與亞利桑那州。

其中,最大的城是洛杉磯市,有居民400萬人;第二大城是聖地亞哥市,有136萬人。   

就南加州能說普通話的的華裔年輕人而言,大致可分以下3類:

1.合法移民

加州移民有1,030萬,佔目前加州人口的26.9%。其中,也包含了部分的“新美國人”(New Americans)——一個從2012年人口普查的資料分析中,所產生的名詞,特指自1965年起,大批從拉丁美洲和亞洲移民來的美國公民和他們的第二代。其中只有30.7% (470萬)是登記投票(18歲以上)的。

第一代的移民中,光是洛杉磯-長灘-安納罕(Los Angeles-Long Beach-Anaheim, CA)就有20.7萬人是來自中國。人數增長最快的是15-24歲之間的年輕人。

美國在中國出生者比例改變

2. 非法移民

加州也是全美聚集最多的非法移民的一州,約有266.7萬。大部分在南加州的洛杉磯縣、橙縣、聖地亞哥縣、河濱縣、聖伯納汀諾縣和文圖縣。(註2)其中也包括中國人和他們的孩子。

2015年加州非法移民人口最多的幾個縣.中文

根據2012年的估計,大約有21萬來自中國的非法居留者,其中最少有25%在加州,並且,約有1/4年齡低於24歲(註3)。估計上述這些數據,目前都在增加中。   

3. 留學生

2014年10月,美國來自中國(不包括台灣)的留學生(即,不具有美國國籍或美國綠卡,持有效F-1,M-1或J-1簽證者)有274,439位,佔全美外國留學生的31.0%(註4)。比照2014年7月,僅僅3個月,全美中國留學生增長了22%!到2015年2月,中國留學生繼續增至331,371位。

就宏觀而言,自2005年起,中國在美留學生數,一直保持著16.5%的平均增長速度。

美國目前有8,979所學校可以發合法的國際學生簽證,單單加州就佔了1,203間。中國學生大多集中在加州、紐約州、伊利諾州等。

根據2015年2月美國移民局的統計(註5),持學生簽證者最多的高校是南加大( UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA),有12,480位持F-1簽證(不含M-1與J-1簽證)、正在註冊上學的學生(Active students)。僅僅2015年,南加大的新入學中國留學生,就超過1,000人(註6)。目前校內中國留學生的總數已經超過5,000人(2014-2015學年度是4132位)。

另一值得關注的現象是,自2011年起,全美中國留學生已經以本科生為居多:

中國赴美留學生本科與研究生的比例

          二、南加州華人教會對學生事工的回應

這些新興起、母語為普通話的年輕群體,理當是華人教會服事的對象之一。

1. 挑戰

以留學生而言,不少中國學子是懷著美國夢來的(註7)。根據 CCG-麥肯錫 2013 年的本科畢業生留學意向聯合調查,88.1%的美國留學生,將“教學質量好”作為留學的重要理由。

但根據2012-2013的統計,約有1,657位中國學生遭到學校開除的處分,而2014年,這個數字竟然高升到大約8,000(註8)。主要原因是成績不好與欺騙(如:作弊、抄襲論文等),而且其中半數是開除自美國前100名的大學(註9)。最近美國還公告起訴15個中國人,涉嫌詐欺獲取美國入學許可,包括使用假護照參加GRE與SAT考試。

2013 年中國大陸有近 100 萬高三學生放棄高考,其中約20萬考生選擇出國留學,且這群體正以每年 20%-30%的速度增長。2013年,在美就讀高中的中國學生超過3萬,其中有90%的學生(共23,793人次)都去了美國私立中學(2006年僅有65人次)。(註10)

低齡化的趨勢(註11),象徵有更多的中國留學生,以更弱的語言能力、獨立自主的適應能力、自我的監管意識,以及更貧乏的生活技能與生活常識,離開父母獨自面對在美國的文化衝擊與各方壓力。因此帶出更多精神疾病(孤獨、抑鬱、自殘)、自殺、人際衝突、暴力、意外、成績低落、逃課或校園霸凌等問題。

2. 多元與多樣

從留學生到黑了身份的非法滯留者;從獨自擁有一棟住屋到一家3口擠在一間臥室;從假期到歐洲旅遊到每週末必須打工;從青少年到有家庭孩子的訪問學者,南加州的華語學生事工,不僅具挑戰性,多元性,而且這些e世代的成長背景,如同華人移民的第二代,可歸類為跨文化的宣教與牧養事工。

南加州在傳統上沒有所謂的“大學城”。同時,由於地區廣大,生活忙碌,大多數教會還是以家庭或工作者為主。因此,大多數華人教會除了靈命方面,在實際生活層面上,還是主要關注家庭與職場。

面對過去近10年的留學潮與摸索,一些教會已經逐漸走出新的模式:除了傳統以研究生為主的團契外,開始出現了普通話青少年小組、本科生團契、華語青年崇拜(非華人教會中較常見的英文青年崇拜)、社區大學的校園團契…… 甚至有以本科生為主體的學生型教會。

3. 聯結與團隊

過去幾年,不少有心校園事工的基督徒,一直苦於教會無法進入校園,以及學生事工缺乏整體的聯繫與合作。

2015年7月22-23日,在加州Ontario 市的一家酒店,由爾灣迦南福音教會的范長老、洛福教會的董家驊牧師、谷區浸信會的陳道德傳道和[海外校園機構]的陳易傳道,共同發起、承辦了首次校園事工同工退修會——對象不是學生,而是有校園事工異象的參與者。

當天受邀出席者一共有38位。

這次聚會顯示了四個特性:多元、團隊、跨教會與行動力。這正是要在南加州發展有效的學生事工,除了上帝引導外,所需要的4個重要元素:

  • 多元——四位發起同工分別來自中國、台灣與新加坡,年齡層從40後到80後,有不同的學歷背景與人生經歷。
  • 團隊——學生事工的發展,首要在建立個人關係。因此,需要不同的人才彼此在基督裡聯結,組成服事的團隊。
  • 跨教會——發起者與受邀參與者,如同宣教工場上的福音使者,都不以自己的教會為本位,也不強調所屬宗派與神學立場。當天與會的校園事工服事者都同意,今日校園/學生事工,應該也視同為教會的宣教事工。(參考閱讀:約書亞,《80後看90後——躺著也能信主》http://behold.oc.org/?p=27759隗捷,《家門口的宣教工場》,http://behold.oc.org/?p=3290
  • 行動力——在此次聚會結束前,已經決定了下一步的具體行動,以及自願參與服事者。同時,在聚會的第二天,就做了網頁,上傳退修會所有講座內容與初步的“南加各個校園附近教會的推薦列表”,並建立了兩個校園同工聯絡網。

            三、下一步行動

基於南加州已經有各類針對校園事工的福音營、培靈會與事工研討會,這次同工退修會分組討論的結果,一致決定要先針對作校園事工的領袖訓練。

關於聚會內容的建議,包括了系統介紹南加州校園附近的華人教會,分區代禱;男女交友等人際議題;1對1輔導;領袖的品格、事工經驗與想法、明白上帝對個人的帶領;基督徒倫理觀;小組長訓練;如何帶領門徒小組;海歸預備;如何裝備和授權(輔導和牧者)……等。

            四、趁著白日

1774年,德國作家哥德出版了《少年維特的煩惱》。書中主人翁充滿了青春的頌讚與激情,但最後卻因絕望而自殺。幾百年過去,類似維特的壓抑、孤單與憂傷,依然在今日許多中國青年心中迴盪。

青春的美麗是有目共睹的,但韶光易逝,今生是我們連接永恆的唯一機會。因為人生最大的哀傷之一是:

“活著的人知道必死;死了的人毫無所知,也不再得賞賜;他們的名無人記念。他們的愛,他們的恨,他們的嫉妒,早都消滅了。在日光之下所行的一切事上,他們永不再有分了。”(《傳》9:5-6)

面對南加州這新的一代,我們這群先上岸(on board)的基督徒,確實是欠了他們福音的債(參《羅》1:14)。《舉目》雜誌也將繼續成為華人學生事工交流、資料收集的平台。

註:

1. 此文中大部分統計數字是根據美國2013年的人口普查後,2015年的更新報告。

2.Laura Hill & Joseph, “Undocumented Immigrants,” Public Policy Institute of California, June 2015. http://www.ppic.org/main/publication_show.asp?i=818.

3. “Demographics of Immigrants in the United States Illegally——Countries of Origin, States of Residence, Age, Gender, and Jobs Held 2000-2012.” http://immigration.procon.org/view.resource.php?resourceID=000845.

4.http://www.iie.org/Services/Project-Atlas/United-States/International-Students-In-US.

5. 指在SEVP(Student and Exchange Visitor Program)承認的學校的外籍學生與訪問/交換學者。其中分J-1(訪問學者)、M-1和F-1(學生)簽證,以F-1簽證最多。

6.《美領館為南加州中國留學生普及安全常識》, 2015-06-16 。 http://www.wenku1.com/view/0B7F1701BA933D14.html

7. Sarah Svoboda, “Why do so many Chinese students choose US universities?”, BBC News, 6/2/2015. http://www.bbc.com/news/business-32969291.

8. MAX KUTNER, “U.S. Colleges Expelled as Many as 8,000 Chinese Students in 3 Years, “ Newsweek, 5/29/15.  http://www.newsweek.com/us-colleges-expelled-many-8000-chinese-students-3-years-337445.

9. Liyan Qi, “U.S. Schools Expelled 8,000 Chinese Students,” The Wall street Journal ,  China Real Time Report, May 29, 2015. http://blogs.wsj.com/chinarealtime/2015/05/29/u-s-schools-expelled-8000-chinese-students-for-poor-grades-cheating/.

10. 教育部,美國國土安全局,《國際人才藍皮書——中國留學發展報告》。

11.《赴美留學人員呈低齡化趨勢》,2015-07-23。http://blog.sina.com.cn/s/blog_878ecc050102vm8q.html

參考閱讀:《校園事工今選本》,《舉目》。http://behold.oc.org/?p=26635

 

1 Comment

  1. 有讀者透過微信留言:

    关于聚会内容的建议,包括了系统介绍南加州校园附近的华人教会,分区代祷;男女交友等人际议题;1对1辅导;领袖的品格、事工经验与想法、明白上帝对个人的带领;基督徒伦理观;小组长训练;如何带领门徒小组;海归预备;如何装备和授权(辅导和牧者)……等。

    这些内容都很重要,请问有没有整理出相关的材料供各地学生事工参考。

    談妮回覆:

    您的建議很好. 對於新一代的學子, 這類議題這對學生方面, 內容還在發展之中. 有些小組查經, 歸納法研經 以及海歸輔導等信息, 可上橄欖社區http://ocochome.info/獲得.

    現在問題是經費與人力皆嚴重不足, 非常需要大家的代禱和實際支出.

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