Category: 主題文章
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以往談到宣教，通常是包括同文化、近文化和跨文化，但教會中一些會友參加過著名的宣教課程Perspective和Kairos後，回到教會，只認定跨文化宣教才是宣教，從事跨文化的宣教士才算宣教士。這種看法也影響到教會的宣教策略，只支持跨文化的事工和宣教士。請問：你如何看待此事？
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有不少人會問：孩子這麼小（註：台灣小學孩子的年齡在6-12歲），能聽得懂聖經的教導嗎？能跟上帝建立關係嗎？這8年服事兒童的經驗，讓我深深地體會到：孩子比成人更容易靠近上帝，透過孩子，上帝讓我看到什麼是單純而美麗的信心，什麼是對上帝自然而發乎至誠的愛，什麼是進入神國的樣式！
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因此，父母要與神同工，培育兒女，以使他們一生讓主使用，這才是對兒女最有價值的投資。
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自此，司布真牧養教會，傳講福音，大大被神使用；但他一再秉持重視兒童福音的理念，他說：“無論我有多少事奉，我一生以當兒童主日學的老師為榮”。
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對在家教育有了足夠瞭解，並為此禱告一段時間後，我心裡有一個清楚的聲音，知道應該讓兒子在家教育；他6歲時，我們迎來了女兒，從此開啟二娃在家教育模式。
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有人不禁要問，應當從孩子幾歲開始，帶領他們認識主？又打幾歲開始，培育他們的靈命？
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小組長的核心工作是督導信徒、實踐信仰，造就成熟的門徒。
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如果到時那個地方連小組都植不出來，那還植什麼堂？
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我現今服事的是00代的學生。“內向”、“無父”和“驚惶失措”，依然是他們典型的特徵。
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“以海歸為目標的宣教”幾乎人人都可參與，只要心中有大使命，以及“我願意去，請差遣我”的心志。